一、新生儿的身心特点
视觉：出生后宝宝的双眼运动不很协调，有短暂性的斜视，见了灼烁会眨眼、闭眼和皱眉，并逐渐能对视野内的物体爆发短暂的注视，眼光可追随近距离的物体移动 。
听觉：听到声音时能清静一下，阻止啼哭，对较高声音能引起象是"吓了一跳"似的拥抱反射 。
味觉：已经发育优异，尝到酸、甜、苦、辣、咸的味道时能以眉眼舒眉、伸舌或挣扎等等心情来体现接待、厌恶、拒绝 。
嗅觉：其他嗅觉较弱，但强烈刺激性气息能引起反应，温度觉和触觉也较迅速，痛觉较量缓慢 。
以上这些特点，说明外界的许多事情已经被新生儿所感知 。新生儿的早期教育就从训练五官感受，作育敏锐的视察力入手，挖掘其智力和其他能力 。
新生儿的早期教育最主要的目的是让他感应妈妈的爱 。喂奶时、沐浴时、换尿布时、做抚触时、孩子处于清静醒觉时，怙恃都应该用充满爱的眼神去和他对视，用温柔的双手去宽慰他，用亲热的语言去和他相同 。这样，通过视觉、听觉和皮肤感知觉，孩子会获得大宗优异的、温顺的刺激，一定有利于他的大脑发育，这也就是我们所说的新生儿早期教育 。这样做尚有一个利益，就是不占用专门的时间，不延伸新生儿睡眠 。
二、新生儿的早教游戏
◆ 竖抱观景物
磨炼颈部逐渐支持头部重量 � ？椿岫突岱⑸耐婢�，看户外景物，引起宝宝对景物的兴趣 。记认图形，用延伸注视时间的要领区别看过的和未看过的新图形 。
◆攀谈
让家人换尿布、喂奶和沐浴时与宝宝讲话，让宝宝记认脸庞，熟悉家人 。抚摸身体，逗乐，眼神交流，母乳的味道、温度，会使宝宝更清静恬静；贴抱、举起，变换体位等，都会使宝宝感应眷注，对爸爸妈妈爆发信任和亲热感 。
◆抓握听音
用柔和的发声玩具逗引宝宝抓握，牢靠握物是磨炼手的第一种技巧 。音乐旋转玩具、八音盒可使宝宝在观注玩具的同时，听到美妙的音乐，以温习胎教音乐，牢靠音乐影象，能启示右脑浏览美的功效 。若是婴儿期不温习，胎教影响在半年内会消逝 。
◆口嘴游戏
面面相对做张口、伸舌、咂舌等 。刚出生的宝宝就会吸吮，以是口嘴的行动比其他部位无邪，学得更快 。磨炼模拟能力 。
◆发声应和
宝宝哭时，妈妈发声应和，宝宝会� ？�，并区分事实是谁在哭，然后泛起哭之外的声音；妈妈讲话时，宝宝会用小嘴一张一合应和，发出细小的“哦哦”声，兴奋时会发“啊啊”的声音，母亲也可应和，使宝宝声音越发响亮 。经常跟宝宝讲话，勉励宝宝发声自娱，或与别人呼应，为以后启齿讲话打基础 。
◆逗笑
生涯在快乐情形中，经常有人逗笑，宝宝会笑得早一些，越早会笑越智慧，快乐情绪能增进婴幼儿的大脑发育 。逗弄宝宝时，挠挠身体，摸摸面庞，用快乐的声音、心情和行动，去熏染宝宝 。宝宝眼光徐徐变得柔和轻松，眼角泛起细小皱纹，口角微微向上，泛起了快乐的笑容 。
◆被动操
沐浴穿衣时上下内外屈肘伸肘等行动，使身体获得运动，皮肤受到抚摸，全身受到推拿，能增进肢体发育，也可知足婴儿皮肤希望获得充分接触摩擦的需求 。
◆嗅觉和味觉开发
感受差别气息刺激，开发嗅觉、味觉与行动的联系 。无意玩一次即可 。
在月子里对新生儿举行早期教育，这对以后孩子的生长是很是有益处的 。婴儿出生两周后，怙恃要为他安排一个适当的情形，可在距离新生儿眼睛20~40厘米处吊一个色彩鲜艳并有响声的玩具，并逐步摆动，逗引孩子的视线，训练孩子眼光牢靠和眼球的协调行动，并逐步训练追视活动，以此来生长孩子的视力和听力；可以用小手铃等音响玩具，在其耳边轻轻摇动，训练听觉反应；放一些轻松愉快的乐曲，使孩子坚持优异的情绪，并有利于生长孩子的听觉感受力和美感；母亲在哺乳中要经常地和孩子面扑面攀谈，以生长应答反应能力和影象力；还可以拿一件小工具让孩子摸摸，让孩子体验冷、热、硬等差别的感受……
对新生儿举行早期教育，对以后孩子的生长是很是有益处的 。婴儿出生两周后，怙恃要为他安排一个适当的情形，可在距离新生儿眼睛20~40厘米处吊一个色彩鲜艳并有响声的玩具，并逐步摆动，逗引孩子的视线，训练孩子眼光牢靠和眼球的协调行动，并逐步训练追视活动，以此来生长孩子的视力和听力；可以用小手铃等音响玩具，在其耳边轻轻摇动，训练听觉反应；放一些轻松愉快的乐曲，使孩子坚持优异的情绪，并有利于生长孩子的听觉感受力和美感；母亲在哺乳中要经常地和孩子面扑面攀谈，以生长应答反应能力和影象力；还可以拿一件小工具让孩子摸摸，让孩子体验冷、热、硬等差别的感受……
总之，要捉住这段时间给予孩子感官最佳的刺激，增进孩子的感受器官的发育 。以上的刺激就是我们说的早期教育 。
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